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人教版二年级数学上册《第一单元长度单位》单元备课教案

关键字: 教案 一、教材分析         主要内容:人教版二年级上册第1----7页。同一长度单位,认识厘米、用厘米量,认识米、用米量,认识线段、量画线段。         单元教学现在的          1、认认识长度单位,初步竖立1厘米和1米的长度不都雅念,清新长度单位的作用和1米=100厘米,并初步认识线段。         2、会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度(限整厘米)         3、初步经历长度单位形成的过程,体会同一长度单位的需要性,教育门生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]估量物体长度的认识。         单元教学重点:         1、经历长度单位形成的过程。         2、协助门生形成厘米和米的切确外象,清新1米=100厘米。         3、画和量线段的手段。         单元教学难点:          切确的行使刻度尺量物体的长度,会用工具量和画线段。          二、学情分析:          经由过程第一学期“比长短”的学习,门生已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直不都雅比较一些物体的长短。本单元在此基础上,教学一些计量长度的知识,协助门生认识长度单位,初步竖立1厘米和1米的长度不都雅念,并初步认识线段。这一片面是门生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。因此本单元的义务就是使门生初步竖立首长度的概念,晓畅1米和1厘米的实际长度和他们之间的进率。门生在平时生活中接触过米和厘米,且都有清淡不超过20厘米的幼尺子,从尺子上能够望到厘米,于是教材从厘米讲首,然后再讲米,以及厘米和米的进率。教材采用出示实例的手段,让门生脱手摆、画、量,行眼望,行嘴说,行脑筋想,让门生亲身体验,从而竖立厘米和米的外象。         三、课时计划         本单元教学时数:4课时         同一长度单位………………………………1课时         认识厘米  用厘米量………………………1课时          认识米  用米量……………………………1课时          认识线段……………………………………1课时          四、教学策略           1、同一长度单位,用差别的物品做计量单位往测量同一长度,来经历同一长度单位的过程。           2、经由过程众栽活行协助门生形成厘米和米的切确外象。           3、关于线段采取直接描述的手段,众增添线段的演习。教案《人教版二年级数学上册《第一单元长度单位》单元备课教案》来自斐斐课件园!/JiaoAn/ShuXueJA2/93500.html

 


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